ภาษาอังกฤษเป็นทักษะที่สำคัญมากในยุคโลกาภิวัตน์ การที่มหาวิทยาลัยไทยมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษา เป็นสิ่งที่ช่วยเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและการทำงานให้กับบัณฑิตที่จบจากสถาบันต่าง ๆ ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพไม่เพียงช่วยในการทำงานภายในประเทศ แต่ยังเปิดประตูสู่โอกาสในตลาดงานระดับนานาชาติ การประเมิน ระดับภาษาอังกฤษ ในมหาวิทยาลัยจึงเป็นเรื่องสำคัญที่สถาบันการศึกษาควรให้ความสนใจและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้นักศึกษาสามารถก้าวสู่ตลาดงานระดับสากลได้อย่างมั่นใจ การวัดระดับภาษาอังกฤษ: มาตรฐาน CEFR และความสำคัญในมหาวิทยาลัย การประเมิน ระดับภาษาอังกฤษ ของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยสามารถทำได้ผ่านการใช้มาตรฐานสากลอย่าง CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) ซึ่งเป็นระบบที่แบ่งระดับความสามารถทางภาษาของผู้เรียนออกเป็น 6 ระดับ ตั้งแต่ A1 (เริ่มต้น) ไปจนถึง C2 (ชำนาญ) การใช้ CEFR เป็นเกณฑ์ในการวัดระดับภาษาอังกฤษจะช่วยให้นักศึกษาและมหาวิทยาลัยสามารถระบุระดับความสามารถของตนเองได้อย่างชัดเจน และวางแผนพัฒนาทักษะภาษาที่เหมาะสมได้ การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัย: การสนับสนุนที่สำคัญจากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยเป็นแหล่งที่สำคัญที่สุดในการสนับสนุนให้นักศึกษาพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตนเอง การจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมและการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการฝึกฝนภาษาเป็นกุญแจสำคัญในการยกระดับภาษาอังกฤษของนักศึกษาให้ได้ตามมาตรฐานที่ต้องการ ทักษะภาษาอังกฤษกับโอกาสในการศึกษาต่อและการทำงานในต่างประเทศ ทักษะภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งเปิดประตูสู่โอกาสมากมายในการศึกษาต่อและการทำงานในต่างประเทศ นักศึกษาที่มีทักษะภาษาอังกฤษในระดับที่ดีจะมีโอกาสสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลกได้ง่ายขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการสมัครเข้าเรียนในสาขาวิชาที่มีการแข่งขันสูง หรือการได้รับทุนการศึกษาจากสถาบันนานาชาติ การประเมินผลและการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องที่ทำได้ในระยะเวลาสั้น ๆ แต่เป็นกระบวนการที่ต้องมีการประเมินผลและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มหาวิทยาลัยควรมีระบบที่สามารถติดตามความก้าวหน้าของนักศึกษาในด้านภาษาอังกฤษได้ และปรับปรุงแผนการสอนให้ตรงกับความต้องการของนักศึกษาในแต่ละช่วงเวลา สรุป: การพัฒนาระดับภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยเพื่อความสำเร็จในอนาคต […]
ทักษะภาษาอังกฤษกลายเป็นเรื่องที่สำคัญอย่างมาก สำหรับนักศึกษาไทยในยุคปัจจุบัน เมื่อเร็ว ๆ นี้ คณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) ได้ประกาศนโยบายยกระดับทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยไทย เพื่อให้มีความพร้อมในการทำงานในระดับสากล โดยมุ่งเน้นให้การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาทุกระดับเป็นไปตามมาตรฐานสากล CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) ซึ่งเป็นที่รู้จักและใช้กันอย่างแพร่หลายทั่วโลกในการประเมินทักษะภาษา นโยบาย CEFR กับการศึกษาไทย: การยกระดับทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษา นโยบายนี้ของ อว. มีเป้าหมายในการ ยกระดับทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาทุกคนให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากล CEFR เพื่อให้สามารถทำงานได้ในระดับนานาชาติ โดยนโยบายนี้ระบุว่าทุกมหาวิทยาลัยควรพิจารณาและดำเนินการจัดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษตามมาตรฐาน CEFR และบันทึกผลการสอบนั้นลงในใบรับรองผลการศึกษา หรือออกเป็นประกาศนียบัตรเพื่อแสดงถึงความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักศึกษา นโยบายนี้ได้รับการอนุมัติจากคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน 2566 และทาง อว. ได้ออกประกาศอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 17 มกราคม 2567 เพื่อให้ทุกมหาวิทยาลัยนำไปปฏิบัติ ระดับ CEFR ที่มหาวิทยาลัยไทยควรตั้งเป้าหมาย การประกาศนโยบายดังกล่าวได้กำหนดเป้าหมายการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาแต่ละระดับ โดยอิงตามมาตรฐาน CEFR ดังนี้: การกำหนดมาตรฐานภาษาอังกฤษตาม […]